Blog
Ontdek waarom peergrouponderwijs essentieel is voor hoogbegaafde kinderen. Lees hoe juiste peers hun ontwikkeling transformeert en wat scholen kunnen doen.
Hoe jouw school hoogbegaafde leerlingen niet vergeet in inclusiviteitsbeleid. Ontdek 5 concrete handvatten voor schoolleiders en lees hoe vooruitstrevende scholen het aanpakken.
Hoe stop je onderpresteren bij hoogbegaafde leerlingen? Ontdek de oorzaken van faalangst en perfectionisme, plus een bewezen vierfasenplan voor doorbraak.
Bijna vijf jaar geleden begon ik als vervangende leerkracht bij Groep 9, de bovenschoolse plusklas voor (vermoedelijk) hoogbegaafde leerlingen van de openbare scholen in Apeldoorn. Over mijn aanpak gedurende deze vervanging schreef ik al eerder een blog. Nadat de vervanging was afgelopen werd ik binnen de Stichting Leerplein055 projectleider meerbegaafdheid/hoogbegaafdheid (MB/HB) om het onderwerp op […]
Wekelijks spreek ik vele ouders van hoogbegaafde kinderen. Hoewel elk contact anders is, vallen bepaalde terugkerende gespreksthema’s op. Voor mij is hierbij de positie van de ouder opvallend. Het kind en diens hoogbegaafdheid is meestal de aanleiding voor het gesprek, maar het effect ervan op de ouder is een onderwerp dat vaak volgt. Dit effect […]
AngstDe definitie van angst is volgens de Van Dale: gevoel van beklemming, vrees, onveiligheid of onzekerheid.Angst kan je helpen wanneer er echt gevaar is en je daarnaar moet handelen, bijvoorbeeld door te vechten of te vluchten. Maar angst kan je ook tegenwerken, bijvoorbeeld wanneer je bang bent om iets fout te doen. Wanneer je bang bent […]
Op vrijdagmiddag het weekend inluiden met een borrel. Bij vertrek elkaar een kus geven en een fijne tijd wensen. De dag beginnen met een kop koffie. Bij thuiskomst natte schoenen uitdoen, zodat het huis niet in een modderpoel verandert. Kerstkaarten sturen en een kerstboom optuigen in december. Om rustiger en dieper te kunnen mediteren vooraf […]
In Nederland begin je op vierjarige leeftijd aan je basisschoolcarrière die normaal gesproken acht jaar duurt. Soms heb je wat meer tijd nodig, dan doe je een jaartje extra. Soms ga je zo snel, dan doe je er een jaar korter over. Vroeger heette dat een klas overslaan, tegenwoordig spreekt men dan over ‘versnellen’. Wat […]
Streven naar gelijkheid binnen het onderwijs is een belangrijk doel. Ja, toch? Of leidt streven naar gelijkheid tussen leerlingen met ongelijke kwaliteiten en mogelijkheden juist tot ongelijkheid? Ons eerste artikel van de Grondwet dicteert het gelijk behandelen van gelijke gevallen. Maar daarmee impliciet ook het ongelijk behandelen van ongelijke gevallen. En laat nou geen leerling […]
Ineens is de tegenstelling tussen actief en passief enorm zichtbaar in onze wereld. Een deel van de samenleving heeft het ongekend druk, op het werk of thuis(werkend) met jonge kinderen. Een ander deel is, vaak ongewild, compleet tot stilstand gekomen. Alles staat op zijn kop en veel mensen vragen zich af wat nu te doen, […]